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科研團隊可以按需求“定制專利培訓”，你知道嗎？
2020-11-19
“專利怎么寫？”
“收到了審查員意見怎么回復？”
“我的專利被駁回了，還能挽救嗎？”
以上問題可能是很多科研團隊在日常專利工作中經常遇到的，當你面臨這些困難時，除了求助于專利事務中心熱線，你其實還有一種更好的解決辦法——依托省市區(qū)專利專項資金項目或在科研項目中預算知識產權事務費，就可以按需求定制專利培訓！
2020年11月4日，華南理工大學邀請了華進的專業(yè)講師進行知識產權相關知識培訓，超過100名學員師生參加了這次培訓。
華進知識產權運營事業(yè)部高級專利分析師盧璐老師做了《專利基礎知識》的主題培訓，深入淺出地闡述和分享了關于專利的定義、申請、檢索、PCT專利和專利快速預審等專利知識，講解過程中通過簡單易懂的例子演示了專利常用的檢索方法和過程，就師生特別關注的如何評判專利新穎性、創(chuàng)造性、實用性等問題進行詳細講解。
華進講師：盧璐
《專利基礎知識》
Q&A 知識點回顧
Q：申請專利的時機是什么？ A：在初步方案設計完成到研發(fā)成果公開之前，都是提出專利的最恰當的時機；建議申請人先申請專利，再對外發(fā)表論文/展出/市場銷售等。
Q：專利授權需滿足何種條件？
A：對于專利是否授權取決于專利是否具備實用性、新穎性和創(chuàng)造性：
實用性：方案需制造或者使用且能產生積極的效果（能用）；
新穎性：方案不屬于現有技術，且不存在抵觸申請（新的技術）；
創(chuàng)造性：具備突出的實質性特點和顯著的進步。
Q：如何評價專利的創(chuàng)造性高度？ A：具備突出的實質性特點，本領域是否出現過這種技術方案，并且該技術方案對本領域技術人員來說不是顯而易見的；具備顯著的進步，是否解決了技術問題，帶來了一定的技術效果，帶來的技術效果越大，進步越大，授權的可能性就越高。
華進知識產權運營事業(yè)部專利分析師穆仁熙老師以《專利創(chuàng)新方法論》為主題，就專利挖掘、高價值專利培育和交底書撰寫等內容，尤其以專利挖掘為出發(fā)點，根據實例分析了常用的挖掘方法，同時分享了TRIZ方法論，為師生講解了“發(fā)明問題解決理論”。
《專利創(chuàng)新方法論》
Q&A 知識點回顧
Q：專利快速預審的流程是什么？
A：委托代理機構對專利技術進行全面檢索和深入分析，判斷授權前景；提交專利申請預審材料至知識產權保護中心進行預審；預審通過后向國家知識產權局提交申請并繳費；知識產權保護中心復核通過后進入快速通道，進而縮短專利申請審查周期。
Q：PCT專利是什么？
答：PCT是多個國家之間的專利合作條約，通過PCT這一途徑，簡化意向專利技術在多個國家申請保護的手續(xù)并提供時間便利；專利申請人提交PCT申請后可獲得一份國際檢索報告，提供界定該申請在國外授權前景的依據，為進入不同國家專利審查提供決策依據；PCT申請后可在國家階段選擇進入不同的國家，并由各國家專利局決定是否授予專利權。
知識點梳理：TRIZ
意譯為發(fā)明問題的解決理論，揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設計與開發(fā)過程，發(fā)明創(chuàng)造不再是隨機的行為。
實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質量的創(chuàng)新產品。
本次培訓活動得到了華南理工大學電子與信息學院師生的熱情支持和參與，使各位師生對專利有了全面了解。在講課結束后，華進的專業(yè)講師們積極與現場的師生們展開深入交流和探討，逐一為其解答專利有關問題，希望能夠為學子們以后的科研和學習提供指導和幫助。
>>> 講師介紹
具有多年專利實務經驗，前期從事機械結構、電氣領域的專利代理，擅長輸配變電、電力設備、電網運作等領域的專利事務，撰寫相關專利超過100件，熟悉該類專利的撰寫模式；后期從事專利運營，為多家大型企業(yè)提供過中英文的專利檢索、專利侵權排查項目、專利主題檢索分析、穩(wěn)定性分析等服務，服務客戶包括廣州供電局、南方電網、許繼電氣、大長江集團、東信和平等，具有堅實的知識產權理論基礎及豐富的專利檢索分析經驗，能提供高質量的知識產權服務。
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